![Plaidoyer pour des vacances sans navétanes Plaidoyer pour des vacances sans navétanes](https://www.dakaractu.com/photo/art/default/4319589-6518666.jpg?v=1338449803)
Est-il commode d'organiser des manifestations sportives cet été alors que nos frères et sœurs candidats aux examens auront viscéralement besoin de notre concours pour les épauler dans cette quête de réussite? Si tant qu'ils soient épargnés d'une année blanche, la tâche ne sera pas facile. Ils braveront la chaleur, les pluies et les moustiques, sans éluder le mois de ramadan qui pointe à l’horizon.
Ces apprenants sénégalais seront donnés en holocauste si les navétanes, formellement interdits en république gambienne, se jouent dans une période de renforcement des cours, de révision, et d’évaluation. Si les acteurs concernés par l’éducation s’en battent l’œil, ce qui n’est pas le cas j’espère, à travers les ASC, nous pouvons participer à notre manière à l'encadrement et au suivi psychologique de nos élèves. Les différentes structures (Zones, ODCAV, ORCAV, etc.) qui regorgent de compétences dynamiques peuvent mettre leurs expertises au service de comités de pilotage d'activités moins ludiques afin de veiller à la quiétude des candidats. Cette modeste réflexion est une contribution qui peut faire office de dialogues, d'échanges diligents et salvateurs de la situation de perturbation qui prévaut dans le milieu scolaire sénégalais. En aucun cas, l'élève ne doit pas être la victime, à nous de passer nos vacances en restant utile à notre quartier, notre espace de socialisation secondaire.
Mbengue Mamadou Saliou
Sociologue
Ces apprenants sénégalais seront donnés en holocauste si les navétanes, formellement interdits en république gambienne, se jouent dans une période de renforcement des cours, de révision, et d’évaluation. Si les acteurs concernés par l’éducation s’en battent l’œil, ce qui n’est pas le cas j’espère, à travers les ASC, nous pouvons participer à notre manière à l'encadrement et au suivi psychologique de nos élèves. Les différentes structures (Zones, ODCAV, ORCAV, etc.) qui regorgent de compétences dynamiques peuvent mettre leurs expertises au service de comités de pilotage d'activités moins ludiques afin de veiller à la quiétude des candidats. Cette modeste réflexion est une contribution qui peut faire office de dialogues, d'échanges diligents et salvateurs de la situation de perturbation qui prévaut dans le milieu scolaire sénégalais. En aucun cas, l'élève ne doit pas être la victime, à nous de passer nos vacances en restant utile à notre quartier, notre espace de socialisation secondaire.
Mbengue Mamadou Saliou
Sociologue
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